Hubert Brosseau

Experiences

• Lionbridge / Google : 06/2007 - Present
  Assesseur Internet
  Evaluation de sites web, afin d'optimiser l'indexation de Google
• RagZag : 10/2006 - Present
  Fondateur, administrateur, webmaster, rédacteur
  En novembre 2006, j'ai lancé le site RagZag qui traitait de l'actualité générale. Depuis novembre 2007, le site est en cours de refonte pour le recentrer sur une nouvelle ligne directrice : "La révolution numérique et les nouveaux médias".
  
  Compétences développées :
  
  - programmation (html, php, css)
  - infographie (photoshop, illustrator, fireworks)
  - veille, analyse
  - rédaction, optimisation du texte pour le support web
  - référencement, SEO
  - animation et gestion de communauté (rédacteurs et lecteurs)
• Diwi-TV : 09/2007 - 01/2008
  Chargé de communication
  Dans le cadre de mes études, j'ai participé à l'élaboration du site web communautaire étudiant www.diwi-tv.com. Le site se présente comme un espace de partage d'informations, avec une forte orientation vidéo. Il peut être comparé à une sorte de youtube étudiant.
  
  Compétences développées :
  
  - réalisation du plan de communication (viral, tribal, online, street marketing)
  - analyse d'usages
  - préparation des supports de com' (briefs, graphisme)
  - relations partenaires
  - rédaction d'articles, et mise en ligne de vidéos
• SuperFruit / Subway (Cork, Ireland) : 01/2007 - 06/2007
  Sales assistant
  Ventes de fruits et légumes
  "sandwich artist" : préparation et vente de sandwichs / gestion des stocks avec les fournisseurs
  
  Compétences développées :
  
  - travail d'équipe
  - travail dans l'urgence (rush hour)
  - qualité relationnelle avec le client
  - Anglais (très bonne aisance orale comme écrite)
• Assemblée nationale : 06/2004 - 06/2004
  Stagiaire auprès du Secrétaire général du Groupe Parlementaire sur l'Espace
  Travail de veille sur l'aéronautique et le spatial
  Assistant chargé de l'organisation de rencontres aérospatiales

Education

• Institut Ingémédia - Toulon : 09/2007 - Present
  Master 2 Communication Multimedia / E-rédactionnel
  [Objectif]
  La spécialité e-rédactionnel du master professionnel en Information - Communication vise à former des rédacteurs multimédias ayant une double compétence d’intégration multimédia et éditoriale. L’objectif est la maîtrise de la création et de l’animation de contenus pour mener à bien un projet éditorial dans son ensemble.
  Le E-redacteur, un précurseur stratège capable d’anticiper les usages
  L’e-rédacteur est responsable du contenu, de l’architecture éditoriale et de l’interface avec les publics ciblés. Il doit comprendre les enjeux induits par les choix technologiques, le positionnement, la démarche de communication et la logique économique. Il peut être aussi chargé d’auditer les produits multimédias, d’analyser leurs appropriations par les différentes cibles dans la perspective de leurs modifications ou de leurs refontes. Il est amené à définir ou à faire évoluer les stratégies numériques. C’est aussi un professionnel capable d’écrire, de mettre en forme les informations et communications de tout type d’organisation sur divers supports numériques.
  Une formation alliant la technique, la création, la communication et les nouvelles expressions multimédia
  Il s’agit de favoriser l’acquisition d’une culture transversale et pluridisciplinaire permettant la connaissance des systèmes d’information, la définition d’une stratégie éditoriale et la création de contenus numériques. Les nouveaux usages et les récentes technologies du web, tels que les weblogs, podcasts, wikis, l’indexation RSS, la web TV, qui caractérisent la nouvelle génération de l’internet, nécessitent une nouvelle approche de la diffusion de contenus en ligne. Ces outils émergents impliquent une redéfinition des métiers du monde de l’édition et du multimédia (journaux, communautés en ligne), mais également la création de nouveaux métiers tels qu’animateur de forums en ligne et de Weblogs, webmaster éditorial, chargé de communication multimédia, réalisateur Web-TV et Podcast…
  Un ancrage dans la réalité professionnelle
  Résolument tourné vers la professionnalisation, le Master 2 e-rédactionnel dote ses étudiants d’une solide expérience. A l’issue de la formation les étudiants sont capables de conduire :
  - La conception ergonomique, le design, la mise en forme et l’intégration
  - La recherche, la rédaction et la diffusion de l’information
  - La gestion d’un comité rédactionnel
  - L’animation, l’actualisation de produits numériques et la mise œuvre d’opérations de communication spécifiques
  - L’élaboration et la mise en œuvre d’une stratégie web marketing
  - La définition d’une stratégie de communication multimédia de qualité professionnelle et son suivi opérationnel
  - Le suivi et l’avancement de projets en relation avec des prestataires en charge de leurs développements
  - Un audit de la production multimédia
  L’esprit de la méthode
  Les étudiants acquièrent, outre les clés de professions en plein essor, les savoirs indispensables à la compréhension du monde contemporain par une approche professorale pluridisciplinaire associant des professionnels du multimédia, de la communication, du journalisme, du web marketing. Modules professionnels, séminaires de méthode, réalisation collective, stage et démarche de consulting à distance sont au cœur de ce dispositif de formation innovant. Concevoir, développer des contenus, animer, promouvoir des hypermédia réclament une nouvelle forme d’esprit. Jongler d’un média à l’autre, établir des liens entre toutes les informations disponibles, favoriser la participation des internautes, contribuer au rayonnement d’une organisation nécessitent d’une part, la réflexion, la créativité et la minutie et d’autre part des compétences rédactionnelles, communicationnelles et techniques. Posséder cette vision globale, tel est l’objectif principal de la formation en e-rédactionnel.
  Le stage professionnel
  Le stage est d’une durée minimale de 5 mois. Il représente une expérience professionnelle fondamentale. Dès l’année universitaire 2006-2007 (première promotion), 30 % des étudiants ont débuté leur stage avec un contrat de travail, 35 % effectuent leur stage à l’étranger (Canada et Italie). Une plateforme « Bourse emplois-stages » est à la disposition des étudiants (environ 200 propositions par an et un fichier de plus de 1500 entreprises d’accueil).
  Un marché prometteur à la recherche de la multicompétence
  Secteurs professionnels : Tous les secteurs de l’activité économique sont concernés (bâtiment, immobilier, agroalimentaire, agriculture, industrie lourde, loisirs, tourisme, chimie, automobile, transport, santé, services…) . Mais on peut également noter un fort développement de l’activité multimédia :
  - Agences de communication (publicité, relation publique, événementielle…).
  - Les régies publicitaires, les centrales d’achat d’espaces…
  - Les web agencies
  - Les télévisions et les radios
  - La presse
  - Les opérateurs et fournisseurs d’accès
  - Les sociétés de référencement
  - Les éditeurs
  - Les musées
  - Les programmes éducatifs
  - Les jeux
  - Les distributeurs (e-commerce)
  - Les télécommunications
  - Les banques, les assurances, les organismes financiers
  - Les administrations, les collectivités…
  - Les associations et les ONG
  Les métiers :
  - Responsable éditorial multimédia
  - Chef de projet multimédia
  - Manager e-CRM
  - Responsable de publications électroniques et de web-TV,
  - Animateur de forums en ligne et de Weblogs
  - Webmaster éditorial
  - Responsable et chargé de communication multimédia (externe et interne)
  - Réalisateur web-TV et Podcast
  - E-consultant
  - Rédacteur en chef en ligne
  - Concepteur rédacteur
  - Webplanner
  - Traffic manager
  - Chargé de référencement
  [ Organisation du Master 2 E-redactionnel, bac +5 ]
  Une pédagogie innovante
  Une réalisation collective pour une ambition partagée : La formation s’articule autour d’une pédagogie par projet. Un projet global fait partie intégrante de la formation et permet aux étudiants, organisés en équipes de rédaction, de mettre en pratique le savoir-faire acquis dans les unités d’enseignement. Ils réaliseront ainsi une production à travers un canal de diffusion numérique innovant, alliant ainsi les techniques de conduite d’un projet (management, communication, aspect financier, logistique, …) aux compétences multimédia et rédactionnelles (création numérique et contenus, techniques journalistiques, ...). Le chantier se déroule en liaison avec un commanditaire et sert de base aux apprentissages pratiques. Les étudiants possèdent un espace sur l’intranet collaboratif leur permettant de présenter ses travaux et d’effectuer les rendus demandés par les enseignants. La réalisation collective se déroule en plusieurs étapes conformément à la méthodologie générale définie et aboutit à la production d’un produit ou support multimédia soutenu publiquement devant un jury collectif.
  La réalisation collective années universitaires 2006-2007 et 2007-2008 :
  Les étudiants du M2 e-rédactionnel sont à l’origine d’un projet ambitieux et unique en France : créer et animer le portail web-TV contributif de l’Université du Sud Toulon-Var. Ils réalisent un prototype (site dynamique, back office, intégration d’outils contributifs, diffusion alternative, indexation des données , interface graphique…), organisent (comité de rédaction, partenariat), sollicitent (communication interne et externe, référencement) et intègrent les contributions de tous les étudiants de l’université. Professionnels de terrain, ils effectuent également des reportages et des documentaires (tournage, montage, transmission), conçoivent des émissions (radio et télévision) et rédigent des articles de presse. Les étudiants maîtrisent la chaîne de production, la réalisation des contenus (image, son, texte), l’animation du portail, la mise en œuvre de la communication et l’organisation. voir les travaux des étudiants
  Une bourse de compétences et un bilan de compétence :
  La bourse de compétences est un espace d’échange de compétences entre étudiants. Présentée sous la forme d’un forum, elle permet aux étudiants d’offrir ou de demander des compétences en les négociant entre eux. Elle favorise les contacts entre tous les étudiants de l’institut et les sensibilise à la réalisation du bilan de compétence évalué en fin d’année. . Les séminaires professionnels de méthode : Ils permettant aux étudiants de recevoir des témoignages et des retours d’expérience de professionnels du secteur d’activité et d’acquérir des méthodes professionnelles.
  Le consulting :
  Durant le stage (5 mois) les étudiants établissent une relation de consulting avec l’équipe pédagogique du master. Le consulting a pour vocation de confronter l’expérience acquise au cours du stage et les enseignements dispensés dans le cadre de la formation.
  [Condition d’admission]
  Accès en Master 2 E-Rédactionnel après : • un Master 1 Information - Communication de l’institut Ingémédia (USTV) • Etudiants ayant validé un master 1 (ou titulaires d’une maîtrise) et provenant des filières : lettres et sciences humaines, sciences et techniques, économiques et juridiques. Le dossier du candidat et sa motivation sont déterminants. • Professionnels avec Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
  Formation continue Les personnes intéressées par la formation continue mais ne disposant d’un niveau requis pourront faire une demande de validation d’acquis professionnels (VAP), qui, sous réserve d’acceptation, leur permettra de suivre la formation.
  La procédure de recrutement est du type formulaire de candidature (CV + lettre de motivation) et entretien. Les candidatures seront ouvertes à compter du mois de mars via un formulaire de candidature en ligne.
  Formation initiale : inscription à l’Université + sécu
  Formation continue : sur étude de dossier, contacter le service formation continue
  UE1 : FONCTIONNEMENT DES SYSTEMES D’INFORMATION Nouveaux supports interactifs et canaux de diffusion (blogs, podcasts, webtv, fils rss, ...) Système de gestion de contenu (CMS, GED)
  Sécurité internet (séminaire)
  Concept Média Asset Management
  UE2 : CONCEPTION ET REALISATION MULMTIMEDIA Conception numérique et écriture interactive
  Réalisation et production de systèmes de communication, développement et intégration multimédia
  Création et publication rich media - nouveaux supports editoriaux
  Création audiovisuelle, écriture filmique et intégration on line
  Réalisation de documentaires et analyse filmique
  Photographie numérique (séminaire)
  UE3 : MANAGEMENT ET GESTION DE PRODUCTION TIC Techniques éditoriales adaptées aux supports numériques, multimédias
  Réalisation de reportages audiovisuels et techniques de l’interview (séminaire)
  Ecriture et conception, récit numérique
  Les applications mobiles (séminaire)
  Négociation et gestion de conflits (séminaire)
  Communication stratégique
  Communication de crise
  Webmarketing (marketing relationnel)
  Méthodologie et hybridation des genres (séminaire)
  Droit et responsabilité éditoriale
  Techniques d’écriture journalistique
  Multimédia et handicap (séminaire)
  Les logiciels libres (séminaire)
  Le journalisme en ligne
  Communication internationale
  Dispositif pédagogique médiatisé "e-learning knowledge management" (séminaire)
  La e-publicité
  UE4 : VEILLE ET INNOVATION Economie des médias
  Innovation, contenu numérique, tendances et plus-values
  Médias communautaires
  Veille et intelligence économique
  Les grands problèmes économiques contemporains
  Environnement, développement durable et communication
  Nouvelle configuration culturelle et cioyenneté (séminaire)
  Anglais
  UE5 : PROJETS
  Réalisation collective
  UE6 : STAGE (5 mois)
  UE7 : Consulting
  Directrice des études : Lucia GRANGET, MCF - granget@univ-tln.fr

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